イチノセキシリツフジサワチュウガッコウ

一関市立藤沢中学校

学校からのお知らせ

学校だより「花となれ　光となれ」第21号を掲載しました。

投稿: 主担当1 (02/27)

学校だより「花となれ　光となれ」第21号を掲載しました。

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投稿: 主担当1 (02/27)

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■１年生　キャップハンディ体験を行いました。

学校だより「花となれ　光となれ」第20号を掲載しました。

投稿: 主担当1 (01/26)

学校だより「花となれ　光となれ」第20号を掲載しました。

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投稿: 主担当1 (01/23)

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■小中交流会を行いました

学校だより「花となれ　光となれ」第18号、第19号を掲載しました。

投稿: 主担当1 (01/15)

学校だより「花となれ　光となれ」第18号、第19号を掲載しました。

学校ブログの記事を更新しました

投稿: 主担当1 (01/15)

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■３学期始業式

学校だより「花となれ　光となれ」第１７号を掲載しました。

投稿: 主担当1 (2025/12/11)

学校だより「花となれ　光となれ」第１７号を掲載しました。

学校ブログの記事を更新しました

投稿: 主担当1 (2025/12/11)

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■令和７年度赤い羽根共同募金　大分火災に関する支援機の募金活動

学校ブログの記事を更新しました

投稿: 主担当1 (2025/12/04)

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■令和７年度第２回生徒総会

学校だより「花となれ　光となれ」第１５号と第１６号を掲載しました。

投稿: 主担当1 (2025/12/04)

学校だより「花となれ　光となれ」第１５号と第１６号を掲載しました。

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おすすめの図書

シン読解力: 学力と人生を決めるもうひとつの読み方

(推薦文: 教育のための科学研究所)

東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。

新井紀子(著)

出版: 東洋経済新報社 (2025年02月)

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ホビットの冒険　≪下≫

(推薦文: 東京子ども図書館)

平和な暮らしを好むホビット族の小人ビルボは、大魔法使いガンダルフの推薦で、心ならずもドワーフ小人の黄金奪還の旅に同行。数々の苦難をへて、ついに強欲な竜のスマウグと対面する……。著者は英国の中世英語学、英文学の研究者。独自の空想世界に伝承文学の要素を織り込んだ、「指輪物語」へと続く類まれなファンタジーの傑作。

J.R.R. トールキン(著) J.R.R. Tolkien(原著) 瀬田貞二(翻訳)

出版: 岩波書店 (2000年08月)

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オリバー・ツイスト　上

(推薦文: 東京子ども図書館)

19世紀英国。養育院の劣悪な環境で育った孤児オリバーは、奉公先を脱走しロンドンへ。流れ着いたのは、老人フェイギンが子どもらを搾取するスリ集団の巣窟だった。貧富差の著しい当時の社会を風刺しつつ、辛苦にあっても純真さを失わない少年の運命を波瀾万丈に物語る。ディケンズ出世作の完訳。

寺崎百合子 Charles Dickens(原著) チャールズディケンズ(著) 山本史郎(翻訳) 斎藤兆史(翻訳)

出版: 偕成社 (2019年12月)

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周辺学校のようす

【令和７年度卒業式】卒業おめでとう！！

【令和７年度修了式】

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